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Junge Akademie Schweiz JAS
Call for Speakers: Lehrmittel zur Förderung der Zusammenarbeit zwischen Wissenschaft und gesellschaftlichen Partnern
Die Junge Akademie Schweiz (JAS) ruft in Zusammenarbeit mit dem td-net Dozierende und Lehrende dazu auf, Beiträge für einen Workshop zu Lehrmitteln für die Schnittstelle von Wissenschafts und Gesellschaft einzureichen, der am 23. Juni 2026 in Bern stattfinden wird.
Im Rahmen des JAS Projekts “Innovative Teaching Formats at the Science-Society Interface” werden kurze Beiträge (Pitches oder Marktplatz-Präsentationen) gesucht, die ein konkretes Lehrmittel vorstellen, das Studierende auf innovative Weise mit gesellschaftlichen Partnern zusammenbringt. Die Instrumente können verschiedene Formen annehmen, wie beispielsweise eine spezifische Aktivität (z. B. kunstbasierte Reflexion, Rollenspiel-Simulationen), eine Methode zur Einbindung von Interessengruppen (z. B. Praxiseinblick, Experten-Studierenden-Rundtischgespräche) oder ein Bewertungsformat (z. B. Poster, Podcast) und können mehrere dieser Elemente kombinieren. Berücksichtigt werden Instrumente, die an Schweizer Universitäten oder Fachhochschulen eingesetzt werden und aus einer Vielzahl von Kursformaten stammen, die darauf abzielen, die Grenze zwischen Wissenschaft und gesellschaftlichen Partnern zu überbrücken (z. B. projektbasiertes Lernen, Simulationen, Service Learning, kreative oder medienbasierte Ansätze).
Ausgewählte Referent:innen stellen ihr Instrument in einem kurzen, strukturierten Format vor und nehmen an interaktiven Diskussionen teil, um diese Instrumente weiterzuentwickeln. Dies dient der Vorbereitung auf eine mögliche Einreichung für ein bevorstehendes neues Modul zu Lehrinstrumenten im Rahmen der td-net-Toolbox, einer von td-net entwickelten digitalen Toolbox. Die Teilnehmenden haben die Möglichkeit, sich mit Kolleg:innen auszutauschen, ihre Arbeit bekannt zu machen und Anregungen zur Weiterentwicklung ihrer Lehrinstrumente zu erhalten.
Weitere Hintergrundinformationen finden sich im JAS-Projektbericht „Innovative Lehrformate an der Schnittstelle von Wissenschaft und Gesellschaft: Reflexionen und zukünftige Ausrichtungen im Schweizer Hochschulwesen“.